Les textes officiels

Les missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap

Conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap

Pour un métier statutaire et mieux reconnu

Le décret de 2014, instituant, 9 ans après la loi de 2005 sur le handicap, le métier d’AESH est loin d’avoir réglé tous les problèmes. On le voit clairement dans les académies: ces personnels ont toujours un statut précaire avec des temps partiels subis, des CDD ou CDI et une faible rémunération. Le gouvernement n’a pas mis en place un métier statutaire. La CGT est aux côtés des personnels pour gagner la mise en place d’un véritable métier statutaire pour accompagner les élèves en situation de handicap.

LA CGT Educ’action revendique

• La titularisation de tous les salariés, quel que soit le contrat, sans condition de concours ni de nationalité et avec une formation adaptée
• La création d’un nouveau métier sous statut de la fonction publique répondant aux missions d’AESH
• Un service à temps complet qui intègre les périodes de réunion de synthèse des équipes de suivi de scolarité, de concertation avec les enseignants, de préparation…