Une réforme inacceptable !

Le gouvernement Macron poursuit sa politique libérale. Avec le projet CAP 2022, il veut développer la précarité contre le statut de la fonction publique. Il s’attaque aux services publics et menace le système de retraite. Le ministre de l’Éducation nationale a présenté ses mesures pour la « revalorisation » de la voie professionnelle et, sans surprise pour nous, c’est une prolongation de la réforme Penicaud sur la formation professionnelle qui est, elle aussi, une mise à sac du service public !

Le tout apprentissage

Le ministre veut de l’apprentissage dans tous les lycées professionnels. Mais l’apprentissage n’est pas plus efficace que la voie scolaire et, en moyenne, 1 apprenti sur 5 ne termine pas sa formation. Les lycées pro accueillent tout le monde alors que l’apprentissage discrimine: il nécessite la signature d’un contrat de travail beaucoup plus difficile à obtenir pour les filles, les jeunes issus de l’immigration ou des quartiers populaires. Le développement du mixage des publics et la mixité des parcours entraineront une dégradation des conditions de travail avec un risque d’annualisation du temps de service des enseignants. A terme, c’est bien une remise en cause du statut des PLP !

Une réforme austéritaire avec d’importantes suppressions de postes

Le projet propose des regroupements de filières, entrainant une réduction du nombre d’emplois.
Un plan social est en préparation en Gestion Administration: 1000 départs en retraite non-remplacés, 500 précaires menacés et 1500 reconversions forcées.
Cette réforme implique aussi une réduction des heures de cours et une refonte des enseignements généraux, afin de les contextualiser. L’ensemble des programmes va être revu à marche forcée et l’ouverture culturelle évacuée. Dans le discours du ministre, la formation du citoyen se résume « aux savoirs-être, essentiels pour l’insertion professionnelle ». Cette réduction des horaires, en EG et en EP, va rendre les poursuites d’études en BTS plus difficiles. Le tout sur fond de tri social et de sélection renforcée dans le supérieur.

Organisons une riposte unitaire

Face à cette situation la CGT Educ’action s’est adressée à l’ensemble des organisations syndicales pour construire une large mobilisation. Elle est indispensable si nous ne voulons pas voir l’enseignement professionnel public perdre le rôle essentiel qui est le sien.

Dès le mois de septembre préparons la grève !

La CGT Educ’action revendique

Un plan d’urgence pour la voie pro !

Des moyens pour améliorer les conditions de travail et permettre la réussite des élèves: n seuil maximal de 20 élèves par classe en Bac pro et 12 en CAP, des grilles horaires hebdomadaires, des moyens pour dédoubler, des volumes horaires d’enseignement disciplinaires qui permettent l’insertion professionnelle et les poursuites d’études avec des diplômes nationaux validant une formation qualifiante reconnue dans les grilles de classification. Une revalorisation salariale pour tous les personnels dans ces établissements !

Classes d’adaptation: passerelles vers la réussite en BTS !

Il est nécessaire d’adapter les parcours des élèves en fonction de leurs besoins. Le Bac pro a toujours eu une double finalité: l’insertion professionnelle et les poursuites d’études. Aujourd’hui le fossé entre le Bac pro et le BTS est grand, avec la réforme à venir il deviendra infranchissable… Cette situation est inacceptable !

La CGT Educ’action revendique la mise en place de classes passerelles du Bac pro vers le BTS pour permettre aux élèves de consolider leur parcours avec une année de formation spécifique après le Bac, dans une classe dédiée avec des moyens adaptés. Nous devons donner aux jeunes de la voie pro les moyens de réussir en BTS !

Dans de nombreuses spécialités, l’insertion professionnelle se situe au niveau BTS. C’est notamment le cas en Gestion Administration. Viser l’excellence pour ces spécialités et pour l’ensemble de la voie pro implique d’avoir de l’ambition et de donner des moyens! Gagner de vraies classes d’adaptation, passerelles du Bac pro vers le BTS, c’est une revendication de la CGT !

La titularisation immédiate de tous les contractuels !

La réforme de la voie pro s’inscrit dans le plan du gouvernement de la réduction du nombre d’emplois: fonctionnaires titulaires comme contractuels. Dans certaines académies, de manière insidieuse, les rectorats anticipent la baisse de besoins d’enseignants. Des contrats, même en CDI, ne sont pas reconduits au prétexte d’insuffisance professionnelle. Les titulaires seront déplacés mais les contractuels en surnombre seront licenciés. Cette réforme du lycée professionnel concerne bien tous les personnels quel que soit leur statut! La CGT revendique la titularisation de tous les précaires sans conditions de concours ou de nationalité !

L’éducation prioritaire pour les LP ! C’est pour quand ?

Les lycées pro concentrent les difficultés sociales et scolaires. Les lycées sont pourtant aujourd’hui exclus des dispositifs REP/REP+. Les difficultés des élèves s’arrêtent-elles à la sortie du collège ? La CGT Educ’action défend l’extension des dispositifs d’éducation prioritaire à tous les lycées. Gagner l’extension des réseaux REP/REP+ aux lycées, c’est reconnaitre le difficile exercice des personnels de la voie pro et permettre aux enseignants de toucher une prime allant de 1734€/an (REP) à 2312€/an (REP+). Pour une vraie éducation prioritaire, il faut des seuils d’élèves par classe, une décharge de service plutôt qu’une pondération, et l’extension de la prime à tous les personnels intervenant dans les établissements. Gagnons l’éducation prioritaire pour les lycées !

Défense et amélioration du statut des PLP

Ni annualisation du temps de service ni modification du calendrier scolaire. Égalité de traitement avec les enseignants des voies générales et techno du lycée : application de la pondération. Les PLP sont des profs de lycée à part entière !

Pour défendre la voie pro et les PLP : tous ensemble avec la CGT !